Jak by mělo vypadat správné vzdělávání dětí

Snad každý rodiÄ chce pro své dítÄ› to nejlepší, a to se týká i vzdÄ›lání. Proto Äasto hledají ty nejlepší Å¡koly, případnÄ› využívají možnosti domácího vyuÄování. Bohužel, naprostá vÄ›tÅ¡ina z nich nemá až takový pÅ™ehled o tom, co by mÄ›l jejich potomek na prahu dospÄ›losti vlastnÄ› umÄ›t a co by mu mÄ›li pÅ™edat. PÅ™itom je to pro jejich dospÄ›lý život velmi důležité.

 

 

V první Å™adÄ› jsou to samozÅ™ejmÄ› základní dovednosti, jako Ätení, psaní, poÄítání a podobnÄ›. De je situace pomÄ›rnÄ› lehká, neboÅ¥ existují osnovy a uÄební plány, které nám říkají, co by zhruba dítÄ› mÄ›lo v jakém vÄ›ku ovládat. Tyto se samozÅ™ejmÄ› pÅ™izpůsobují novým poznatkům, například z oboru dÄ›tské psychologie.

 

PrávÄ› to je nÄ›co, co mnoho rodiÄů považuje za zásadní a také za známku toho, jak dobÅ™e si jejich potomek vede. To vÅ¡ak není ani zdaleka vÅ¡e, co se musí nauÄit. Jsou zde i sociální dovednosti, které musí získat, pokud nechce mít v budoucnu problémy. Koneckonců my lidé jsme silnÄ› sociální druh, a aÅ¥ se nám to líbí nebo ne, musíme se nauÄit pÅ™izpůsobit ostatním.

 

 

To mimo jiné znamená také vycházet i s tÄ›mi, které moc nemusíme, aÅ¥ už se jedná o naÅ¡e kolegy Äi nadřízené. NauÄit se, jak se ve které situaci chovat, abychom nebyli zbyteÄnÄ› agresivní Äi arogantní, avÅ¡ak zároveň si nenechali „šlapat na hlavu“. Je proto dobré, když zkuÅ¡enosti s tím získáme již v dÄ›tství.

 

Pak je to také chování, kdy musíme vÄ›dÄ›t, co je přípustné a co nikoliv. Že například do divadla bychom nemÄ›li jít v teplákách, sluÅ¡nÄ› se chovat k ostatním a být tolerantní k jiným. To je nÄ›co, co Äasto nezvládají ani mnozí dospÄ›lí, rozhodnÄ› se tedy vyplatí, když se s tím zaÄne již v útlém vÄ›ku.

 

Vychovat tedy z našeho miminka někoho, kdo má před sebou dobrou budoucnost, rozhodně není snadné. Proto bychom měli využít veškerou dostupnou pomoc. Budoucnost našeho dítěte za to jistojistě stojí.